У цьому Модулі я замислилась щодо самоспрямування учнями себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання в навчальному процесі. Я зрозуміла, що потрібно працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички само спрямованості, правильно враховувати навчальні потреби кожного учня, диференціювати навчання у чотирьох напрямках (зміст, процес, результат, навчальне середовище).
Комментариев нет:
Отправить комментарий