понедельник, 26 января 2015 г.

Модуль 11 Рефлексія

З усього, чому я навчилася на тренінгу, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення форм опитування, ведення власних блогів, розробка демонстраційних матеріалів.Я впевнена, що залучення учнів до самонавчання, самооцінки та взаємооцінки результатів своєї діяльності сприяє засвоєнню навичок ХХІ століття.

Модуль 10 Рефлексія

У Модулі 10 я з’ясувала мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Я зрозуміла, що "Фасилітація" - це перевтілення вчителя у ненав’язливого наставника, який допоможе в пошуку  і розв’язуванні проблем.

Модуль 9 Рефлексія

У цьому Модулі я замислилась щодо самоспрямування учнями себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання в навчальному процесі. Я зрозуміла, що  потрібно працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички само спрямованості, правильно враховувати навчальні потреби кожного учня, диференціювати навчання у чотирьох напрямках (зміст, процес, результат, навчальне середовище).

Модуль 8 Рефлексія

Працюючи над модулем 8, я значно розширила свої знання та навички у сфері оцінювання проектної діяльності учнів, моніторингу процесу роботи. Я створила учнівську презентацію та публікацію, адаптувала критерії оцінювання для учнівської роботи.  Я також створила форму для опитування та розробила документ для обробки результатів опитування.

Модуль 7 Рефлексія

У Модулі 7 я допрацювала основні запитання проекту, план проекту, критерії оцінювання. Я вважаю, що використання ІКТ у проектній діяльності дуже ефективне, тому що це значно скорочує час підготовки до проектної діяльності та розширює можливості учнів та учителя у пошуковій роботі, спілкуванні, пошуку інформації та презентації результатів проекту.

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Учні можуть використовувати сервіси для того, щоб ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, змінювати,коментувати та додавати дані, які створили інші,створювати спільні вікі-статті, які складаються з декількох вікі-сторінок.

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів та проектної пошукової діяльності. Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень:  учні можуть ефективно шукати корисні відомості та дані, обмінюватись інформацією, ділитись досягненнями та спілкуватись, отримувати нові знання.